Portail de l'éducation de Historica Canada

Dans le cadre de cette leçon, les élèves :
• se familiariseront avec la conception des billets de banque canadiens en se reportant au billetde banque Canada 150, un billet spécial de 10 $ qui a été émis pour souligner le 150eanniversaire de la Confédération;
• réfléchiront aux symboles qui devraient représenter le Canada, selon eux;
• concevront leur propre billet de banque pour illustrer ce qui leur semble représenter le mieux leCanada;
• compareront leur propre graphisme avec le billet de...

Les élèves recréent l'histoire de leur communauté en utilisant la ligne du temps.

Fabriquer une ligne du temps et situer les événements importants de la communauté atikamekw d’Obedjiwan et de l’évolution de son territoire dans le temps depuis le début du XIXe siècle.

Allocation des temps : 10 heures

Procédures :
Les élèves doivent trouver les principaux événements qui ont marqué l’histoire de leur communauté depuis le début du XIXe siècle. Les événements retenus devront...

Les élèves doivent faire une enquête à propos des différentes théories portant sur le peuplement des Amériques et spécifiquement sur le peuplement du Canada.

a) Faire réaliser à quel point le Canada est un «vieux pays».
b) Lancer le cours là où il se doit, c'est-à-dire avec ses premiers habitants.
c) Lancer une réflexion sur le rôle des Premières Nations au Canada.
d) Amener les élèves à réaliser qu'il n'y pas toujours une réponse juste mais qu'un historien se doit de poursuivre...

Comparer et distinguer les idées courantes et passées envers le commerce des fourrures.

Histoire
• Comparer et distinguer les idées courantes et passées envers le commerce des fourrures.

Français : Communication Orale
• L’élève devra écouter et répondre de façon critique au point de vue d’un équipier lors de discussions • garder le focus sur la tâche donnée
• organiser les idées et les informations pour communiquer un message clair et cohérent
• reconnaître et utiliser des...

Créer sa propre Minutes du patrimoine est un moyen fantastique d'approfondir ses connaissances en histoire, tout en s'amusant. Voici quelques consignes de base pour vous aider à démarrer du bon pied. Pour le reste, laissez libre cours à votre imagination!

Procedures:
1 Pour Commencer
- Dressez une liste d'environ 20 héros canadiens.
- Demandez à chaque élève de choisir un héros dans la liste.
- Divisez la classe en équipes de 3 ou 4 élèves ayant choisi le même héros.
- Désignez...