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Ces feuilles de travail ont été créés pour accompagner la série de vidéos et le guide pédagogique Pensez comme un historien: Les Cent derniers jours. Téléchargez les feuilles de travail ci-dessous dans un seul paquet ou individuellement.

Cette série invite les élèves à approfondir leur compréhension des Cent derniers jours, de leur contexte historique et de leurs effets, grâce à l’analyse de sources primaires. L’analyse de sources primaires offre aux élèves la chance d’explorer les événements...

Afin de souligner le centenaire des Cent derniers jours de la Première Guerre mondiale (du 8 août au 11 novembre 1918), Historica Canada a créé ce guide pédagogique, qui est conçu afin d’aider les éducateurs et les étudiants à penser de façon critique aux sources primaires alors qu’ils apprennent cette période de l’histoire canadienne. Les activités dans ce guide accompagnent la série de vidéos Pensez comme un historien : Les Cent derniers jours.

Cette série invite les élèves à approfondir...

Alors que nous célébrons un siècle de suffrage pour les femmes au Canada, il est important de reconnaître que bien que cette victoire ait été une réussite monumentale, le changement social et le
combat pour l’égalité ne sont pas nés de l’obtention du vote et ne se sont pas terminés avec celle-ci. Les femmes ont joué un rôle crucial dans l’histoire, dans le passé et dans la façon dont le présent a pris forme. L’histoire des femmes tente de redonner aux femmes leur place dans les récits où elles...

Utilisez ces feuilles de travail afin d’accompagner le guide pédagogique Les femmes dans l’histoire canadienne de Historica Canada.

Vous trouverez ci-dessous des liens pour télécharger les feuilles de travail qui accompagnent les activités du guide pédagogique Les femmes dans l’histoire canadienne. Téléchargez-les individuellement ou dans un ensemble complet.

Activité 1 – Tableau d’organisation pour les panneaux de musée

Activité 2 – Les femmes et le travail

Activité 6 – Les femmes durant la...

Les activités et documents en annexe aideront les élèves à comprendre la diversité des idées, des engagements, des réussites, des doléances qui sont à la base de la création du Canada. À la fin de ce mini-module, les élèves seront en mesure :

1. d’utiliser le processus d’enquête historique, de recueillir, d’interpréter et d’analyser des preuves et des données historiques provenant de sources primaires et secondaires variées afin d’examiner les enjeux et les évènements d’importance historique...