Portail de l'éducation de Historica Canada

Cette ligne du temps accompagne le guide pédagogique Perspectives autochtones de Historica Canada, qui comprend des plans de leçons et des activités de classe basées sur les...

Les récits populaires de l’histoire du Canada ont souvent été contés du point de vue des colons européens. Par conséquent, les expériences autochtones ont souvent été négligées ou exclues de notre compte-rendu de l’histoire du pays. Pour une compréhension plus approfondie de l’histoire du Canada, il est important de l’examiner des perspectives autochtones.

Les peuples autochtones au Canada ne représentent pas un seul groupe ou une seule expérience,...

Utilisez cette feuille de travail pour compléter l'activité 'Découvrir les traités numérotés' sur la page 9 du Guide pédagogique Traités au Canada, et pour compléter l'activité 8 'Traités : la dimension éthique' sur les page 10-11 du Guide pédagogique Perspectives Autochtones. 

Quoi? Qui? Quand? Où? Pourquoi?

Cette liste de ressources a été créée afin d’approfondir les connaissances des élèves à propos des contributions des Autochtones à l’histoire militaire canadienne. Les élèves peuvent lire et écouter les articles et témoignages afin d’en apprendre plus à propos des raisons pour lesquelles des vétérans autochtones se sont joints aux Forces armées canadiennes, de leurs accomplissements, des défis rencontrés lors de leur service militaire et de leurs expériences à la suite de leur service.  ...

La série de vidéos et de ressources Pensez comme un historien est un outil pédagogique basé sur les curriculums afin de développer des habiletés pour analyser et interpréter les sources primaires. Regardez les vidéos et téléchargez les guides et les feuilles d’activités afin d’apprendre les cinq étapes clés de l’analyse de sources primaires

Dans cette série, nous jetons un coup d’œil sur des lettres et...

Historica Canada a créé les plans de cours et les feuilles de travail de FLS pour aider à préparer pour le Défi de la citoyenneté, un concours national qui demande aux élèves de passer un examen simulé de la citoyenneté. Elles sont destinées aux individus, aux chefs de groupe et aux enseignants.

Enseignants et chefs de groupe, inscrivez-vous pour accéder les clés de correction.

Les plans de cours et les feuilles de travail de FLS pointent à le guide d’étude Découvrir le Canada, mais il...

Historica Canada a créé les plans de cours et les feuilles de travail pour aider à préparer pour le Défi de la citoyenneté, un concours national qui demande aux élèves de passer un examen simulé de la citoyenneté. Elles sont destinées aux individus, aux chefs de groupe et aux enseignants.

Enseignants et chefs de groupe, inscrivez-vous pour accéder les clés de correction.

Les plans de cours et les feuilles de travail pointent à le guide d’étude Découvrir le Canada, mais il n'est pas nécessaire...

L'objectif de l'outil d'apprentissage des cadets est de préparer les cadets à participer au Défi de la citoyenneté de Historica Canada, un concours national qui demande aux élèves de passer un examen simulé de la citoyenneté. Basé sur les standards de qualification et sur les programmes de formation des cadets de l'Air, de la Marine et de l'Armée, l'outil d'apprentissage aidera les cadets à se familiariser avec le Canada, à développer des aptitudes de leadership et encouragera la...

L'objectif de outil d'apprentissage du Défi de la citoyenneté pour les scouts est de préparer ces derniers à participer au Défi de la citoyenneté de Historica Canada, un concours national qui demande aux élèves de passer un examen simulé de la citoyenneté. Se basant sur les standards de qualification et sur les programmes de formation des scouts, cet outil d'apprentissage aidera les scouts à mieux connaître le Canada et à développer des habiletés de leadership, tout en encourageant une...

L'objectif de cet outil d'apprentissage est de préparer les Guides pour leur participation au Défi de la citoyenneté de Historica Canada, un concours national qui demande aux élèves de passer un examen simulé de la citoyenneté. Se basant sur les standards de qualification et sur les programmes de formation des Guides, cet outil d'apprentissage aidera les Guides à mieux connaître le Canada et à développer des habiletés de leadership, tout en encourageant une citoyenneté active. 

La trousse de préparation est conçue afin d’aider les éducateurs et les élèves à approfondir leurs connaissances de l’histoire militaire et à développer des questions réfléchies pour un orateur du Projet Mémoire. 

Afin de célébrer le 175e anniversaire de l’élection de Louis-Hippolyte LaFontaine et de Robert Baldwin, Historica Canada, le plus grand organisme du pays consacré à l’augmentation de la connaissance de l’histoire, de la culture et de la citoyenneté canadiennes, a créé ce guide pédagogique. 

En utilisant les concepts créés par le Dr Peter Seixas et le Projet de la pensée historique, ce guide complète les curriculums canadiens des niveaux de l’intermédiaire et du secondaire. Il invite les...

En 2017, le Canada a 150 ans! Afin de célébrer cet anniversaire, Historica Canada souligne 50 événements qui ont aidé à donner forme à notre pays depuis la Confédération. En même temps, il est important de reconnaître que ce que nous connaissons comme le Canada a commencé bien avant 1867. Les peuples autochtones vivaient sur cette terre bien avant l’arrivée des Européens, et ont des histoires qui datent de longtemps avant le Canada moderne. Nous pouvons être fiers de plusieurs moments de...

Historica Canada a créé ce guide pédagogique pour souligner le cent cinquantenaire des raids fenians et pour aider les élèves à explorer ce chapitre de l’histoire canadienne. 
 
Les raids fenians n’ont pas été beaucoup abordés dans l’histoire canadienne, mais ont souvent été considérés comme un facteur ayant contribué de façon importante à la Confédération. En utilisant les concepts créés par le Dr Peter Seixas et le Projet de la pensée historique, ce guide complète les curriculums...

Pyramide en 3D: 5 étapes de l'analyse des sources primaires

LES 5 QUESTIONS DE BASE : Utilisez-les pour analyser la source. Qui l’a créée? Quand et où a-t-elle été créée? De quoi la source parle-t-elle? Pourquoi la source a-telle été créée?
CONTEXTE : Situez la source dans l’espace et dans le temps, en la plaçant dans le cadre plus large de l’histoire. Que se passait-il d’autre à l’époque?
EXPLORATION : Examinez les détails de la source. Quel en est le sujet? Quels sont les mots, images ou...