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Cette trousse a été créée afin d’aider à sensibiliser les élèves au jour du Souvenir. Il enseigne aux élèves l’importance du Souvenir et fournit des conseils pour la planification d’un événement du jour du Souvenir virtuel ou en classe. L’élément central de l’événement est la participation d’un orateur du Projet Mémoire. Cette trousse encourage les élèves et le public à réfléchir à ce que signifie le Souvenir pour eux, à l’histoire derrière le 11 novembre, et aux legs des guerres et conflits...

Le projet Pensez comme un historien est une série de vidéos et d’outils d’apprentissage conçus pour aider les éducateurs et les élèves à analyser et à interpréter les sources primaires. Cette édition de la série se concentre sur la période qui a suivi la libération des Pays-Bas.

Historica Canada a créé ces ressources afin d’aider les éducateurs et les élèves à penser de façon critique aux sources primaires alors qu’ils apprennent à propos de cette période de l’histoire canadienne. Les...

Le guide pédagogique Médias numériques : Développer les habiletés de pensée critique de Historica Canada fournit une étude de la littératie des médias au fil de l’histoire canadienne, et présente un cadre pour encourager les étudiants à penser de façon critique sur les sources et les opinions trouvées en ligne.

Les activités du guide et les feuilles de travail s'y rattachant considèrent le rôle de la désinformation et de la mésinformation l'analyse médiatique. Les étudiants apprendront à...

Cette trousse de simulation de cérémonie de la citoyenneté est un guide détaillé pour toute personne organisant une cérémonie de réaffirmation de la citoyenneté, et comprend tout le nécessaire pour son organisation. La trousse a aussi pour but d’aider à préparer les nouveaux arrivants en vue de leur cérémonie de la citoyenneté à venir, et de fournir aux enseignants et aux organisateurs tous les outils nécessaires à la tenue de leurs propres événements. La trousse comprend des activités d’...

Ce guide pédagogique a été créé afin d’accompagner le DVD États de service : Contributions canadiennes à la paix et sécurité internationale du Projet Mémoire, avec 15 témoignages de vétérans canadiens de la Deuxième Guerre mondiale jusqu'à la guerre en Afghanistan. Ce guide incorpore l’histoire orale dans les activités de classe qui développent les aptitudes de la recherche, de l’analyse, de la pensée critique et de communication. Les élèves sont invités à réfléchir aux façons dont ces...

Utilisez les feuilles de travail pour accompagner le guide pédagogique du Projet Mémoire États de service.

Utilisez les feuilles de travail pour accompagner le guide pédagogique sur la Loi sur les langues officielles. Le guide offre une introduction à l’histoire des politiques linguistiques au Canada.

Ce guide est une introduction à la Loi sur les langues officielles et à l’histoire des politiques linguistiques au Canada. Le 50e anniversaire de la Loi sur les langues officielles offre l’occasion d’en apprendre plus au sujet de l’histoire qui a mené à l’adoption de la Loi et sur son héritage subséquent.

Le guide se concentre d’abord sur la Loi, les facteurs qui ont mené à son adoption, ses effets et son héritage. Le guide aborde les moments clés de l’histoire des politiques linguistiques au...

Cet outil d’apprentissage fournit des instructions étape par étape pour créer différentes oeuvres d’art ou créations littéraires afin de les soumettre ensuite au concours. Les enseignants peuvent utiliser le guide afin de choisir les activités pour leurs élèves et pour aider les jeunes au travers du processus créatif durant le développement de leurs oeuvres d’art et de leurs créations littéraires.

L’outil d’apprentissage pour les catégories d’écriture et d’art primaires fournit des activités...

Afin de souligner le centenaire des Cent derniers jours de la Première Guerre mondiale (du 8 août au 11 novembre 1918), Historica Canada a créé ce guide pédagogique, qui est conçu afin d’aider les éducateurs et les étudiants à penser de façon critique aux sources primaires alors qu’ils apprennent cette période de l’histoire canadienne. Les activités dans ce guide accompagnent la série de vidéos Pensez comme un historien : Les Cent derniers jours.

Cette série invite les élèves à approfondir...

Alors que nous célébrons un siècle de suffrage pour les femmes au Canada, il est important de reconnaître que bien que cette victoire ait été une réussite monumentale, le changement social et le combat pour l’égalité ne sont pas nés de l’obtention du vote et ne se sont pas terminés avec celle-ci. Les femmes ont joué un rôle crucial dans l’histoire, dans le passé et dans la façon dont le présent a pris forme. L’histoire des femmes tente de redonner aux femmes leur place dans les récits où...

Utilisez ces feuilles de travail afin d’accompagner le guide pédagogique Les femmes dans l’histoire canadienne de Historica Canada.

Vous trouverez ci-dessous des liens pour télécharger les feuilles de travail qui accompagnent les activités du guide pédagogique Les femmes dans l’histoire canadienne. Téléchargez-les individuellement ou dans un ensemble complet.

Activité 1 – Tableau d’organisation pour les panneaux de musée

Activité 2 – Les femmes et le travail

Activité 6 – Les femmes durant la...

Cette ligne du temps accompagne le guide pédagogique Perspectives autochtones de Historica Canada, qui comprend des plans de leçons et des activités de classe basées sur les...

Les récits populaires de l’histoire du Canada ont souvent été contés du point de vue des colons européens. Par conséquent, les expériences autochtones ont souvent été négligées ou exclues de notre compte-rendu de l’histoire du pays. Pour une compréhension plus approfondie de l’histoire du Canada, il est important de l’examiner des perspectives autochtones.

Les peuples autochtones au Canada ne représentent pas un seul groupe ou une seule expérience,...

Utilisez cette feuille de travail pour compléter l'activité 'Découvrir les traités numérotés' sur la page 9 du Guide pédagogique Traités au Canada, et pour compléter l'activité 8 'Traités : la dimension éthique' sur les page 10-11 du Guide pédagogique Perspectives Autochtones.

Quoi? Qui? Quand? Où? Pourquoi?