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Ligne du temps - Moments clés de l'histoire autochtone

Guide pédagogique perspectives autochtones
L’affiche de la ligne du temps Moments clés de l’histoire autochtone qui accompagne le guide pédagogique Perspectives autochtones, fournit un aperçu chronologique de l’histoire autochtone dans ce qui est maintenant le Canada, depuis des temps immémoriaux jusqu’à aujourd’hui.

Cette ligne du temps accompagne le guide pédagogique Perspectives autochtones de Historica Canada, qui comprend des plans de leçons et des activités de classe basées sur les...
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Guide pédagogique perspectives autochtones

Les récits populaires de l’histoire du Canada ont souvent été contés du point de vue des colons européens. Par conséquent, les expériences autochtones ont souvent été négligées ou exclues de notre compte-rendu de l’histoire du pays. Pour une compréhension plus approfondie de l’histoire du Canada, il est important de l’examiner des perspectives autochtones.
Guide pédagogique perspectives autochtones


Les peuples autochtones au Canada ne représentent pas un seul groupe ou une seule expérience,...
Élémentaire – Supérieur
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Guide pédagogique : LaFontaine, Baldwin et le gouvernement responsable

Afin de célébrer le 175e anniversaire de l’élection de Louis-Hippolyte LaFontaine et de Robert Baldwin, Historica Canada, le plus grand organisme du pays consacré à l’augmentation de la connaissance de l’histoire, de la culture et de la citoyenneté canadiennes, a créé ce guide pédagogique.

En utilisant les concepts créés par le Dr Peter Seixas et le Projet de la pensée historique, ce guide complète les curriculums canadiens des niveaux de l’intermédiaire et du secondaire. Il invite les élèves...
Élémentaire – Primaire
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ACCENT sur le Patrimoine

http://accent-patrimoine.ca/

Une plateforme interactive bilingue sur le patrimoine francophone albertain centrée sur les aspects culturels et historiques.
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Sur la route des explorateurs

Aperçu

Cette activité permet à l'élève d'étudier l'époque de la découverte de la Nouvelle-France. À travers les exploits de chacun des explorateurs, ils découvrent cet immense territoire et prennent contact avec les conditions de vie de l'époque.

Objectifs

À la fin de l'activité, l'élève doit :
- Connaître le territoire de la Nouvelle-France.
- Être capable de nommer et situer le réseau hydrographique (rivières, fleuves, Grands Lacs et l'océan Atlantique).
- Retracer l'itinéraire d'un explorateur...

Comparaison entre le commerce de la fourrure aujourd'hui et à l'époque de la Nouvelle-France

Aperçu


Comparer et distinguer les idées courantes et passées envers le commerce des fourrures.

Objectifs


Histoire
• Comparer et distinguer les idées courantes et passées envers le commerce des fourrures.

Français : Communication Orale
• L’élève devra écouter et répondre de façon critique au point de vue d’un équipier lors de discussions • garder le focus sur la tâche donnée
• organiser les idées et les informations pour communiquer un message clair et cohérent
• reconnaître et utiliser des...
Pré-confédération

Jean Cabot (Minutes du patrimoine)

Aperçu

Apprenez en davantage sur l'explorateur Jean Cabot en créant une reconstitution de son retour en Angleterre après sa découverte du Nouveau Monde.

Familiarisez-vous avec l'histoire de l'explorateur Jean Cabot en l'examinant sous l'angle de l'exploitation des ressources naturelles, en développant des connaissances sur le colonialisme européen et en amorçant une discussion sur les controverses entre certains personnages historiques.

Objectifs

Reconstituer l'histoire de l'arrivée de Cabot en...

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