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La propagande en temps de guerre

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En temps de guerre, le gouvernement essaie de mobiliser le pays à appuyer l'effort de guerre.

Cette leçon permettra à l'élève de mieux comprendre comment le gouvernement a influencé les Canadiens à participer à l'effort de guerre.

Cette leçon s'applique facilement à une étude de la Première Guerre mondiale ou de la Deuxième Guerre mondiale.

Objectifs


L'élève:

- identifiera des sources primaires et des sources secondaires

- analysera des sources primaires

- comprendra les buts de la...

Comparaison entre le commerce de la fourrure aujourd'hui et à l'époque de la Nouvelle-France

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Comparer et distinguer les idées courantes et passées envers le commerce des fourrures.

Objectifs


Histoire
• Comparer et distinguer les idées courantes et passées envers le commerce des fourrures.

Français : Communication Orale
• L’élève devra écouter et répondre de façon critique au point de vue d’un équipier lors de discussions • garder le focus sur la tâche donnée
• organiser les idées et les informations pour communiquer un message clair et cohérent
• reconnaître et utiliser des...

Créer vos propres Minutes

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Créer sa propre Minutes du patrimoine est un moyen fantastique d'approfondir ses connaissances en histoire, tout en s'amusant. Voici quelques consignes de base pour vous aider à démarrer du bon pied. Pour le reste, laissez libre cours à votre imagination!

Activités

Procedures:
1 Pour Commencer
- Dressez une liste d'environ 20 héros canadiens.
- Demandez à chaque élève de choisir un héros dans la liste.
- Divisez la classe en équipes de 3 ou 4 élèves ayant choisi le même héros.
- Désignez...

Vivre dans l'ombre de la terreur

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Cette activité dirige votre attention vers les façons dont nous ressentons et exprimons l'insécurité vécue après les évènements du 11 septembre 2001, et vers les façons dont les sociétés réagissent à la perte de leur sécurité.

Objectifs


- Saisir la portée du terrorisme.
- Examiner la nature même de la sécurité.
- Analyser la situation du terrorisme dans le monde.
- Exprimer ses opinions sur les effets des attaques terroristes sur la sécurité personnelle.
- Approfondir ses recherches sur...

Nellie McClung (Minutes du patrimoine)

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Suivez, à l’aide des débats menés par Nellie McClung, l’évolution du droit de vote des femmes au Canada.

Objectifs

Les élèves seront appelés à considérer les stéréotypes reliés aux genres d’hier à aujourd’hui.

Ils auront également à identifier l’univers social masculin et féminin de l’époque.

Ils devront comprendre la situation des femmes au Canada avant la Première Guerre mondiale.

Ils seront invités à discuter et évaluer l’importance des revendications féminines du début du 20e siècle.

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Histoire sociale

Maisons de tourbe (Minutes du patrimoine)

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La colonisation de l'Ouest canadien vue par des immigrants européens. Apprenez à vos élèves à reconnaître les efforts des premiers colons des Prairies.

Comprendre et se sensibiliser à l'expérience de l'immigration des colons européens dans l'Ouest canadien.

Objectifs


Créer une campagne publicitaire dont le but est d'encourager l'immigration dans les Prairies.
Comprendre et décrire l'expérience de l'immigration.

Se familiariser avec l'expérience immigrante dans les Prairies canadiennes.
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Joseph Casavant (Minutes du patrimoine)

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Amenez les élèves à reconnaître l'importance de la musique à travers les différentes cultures et religions et faites leur prendre conscience de la place qu'occupe la musique dans leur vie.

Orientez les élèves vers une meilleure compréhension de l'activité humaine et industrielle du début du 20e siècle en vous inspirant de l'expérience de Casavant.

Objectifs


Les élèves devront reconnaître les changements des goûts musicaux à travers les générations.
Ils devront comprendre...

Le Bluenose (Minutes du patrimoine)

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À l'aide de l'histoire du Bluenose, apprenez en davantage sur les provinces atlantiques et définissez les symboles canadiens. Servez vous de l'histoire du Bluenose pour alimenter la réflexion sur les Américains, sur la perception qu’en on les Canadiens, ainsi que sur le déclin des stocks de morue dans l’Atlantique.

Objectifs

Les élèves seront invités à approfondir leurs connaissances sur la pêche à la morue dans les provinces atlantiques.
Ils devront réfléchir aux symboles canadiens.
Ils...
Histoire sociale

Marshall McLuhan (Minutes du patrimoine)


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À l’aide de discussions et d’analyses des techniques publicitaires et des différents types de médias, demandez aux élèves d’élaborer une publicité et de la présenter en classe.

Tout en tenant compte des théories de Marshall McLuhan, les élèves sont invités à mettre en lumière les différences entre les différents médias.

Objectifs


Les élèves sont invités à réfléchir sur l’importance de la publicité.
Ils ont à réfléchir sur des techniques publicitaires efficaces.
Les élèves sont amenés à...

Jennie Trout (Minutes du patrimoine)

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À travers l'histoire de Jennie Trout, première femme à pouvoir exercer officiellement la médecine au Canada, les élèves sont amenés à déouvrir les étapes de l'émancipation professionnelle des femmes canadiennes, d'hier à aujourd'hui.

Objectifs

À travers l'exemple de Jennie Trout, les élèves seront amenés à se poser des questions sur les stéréotypes reliés au rôle des femmes dans la société et sur la question de l'égalité des sexes, d'hier à aujourd'hui.

Contexte

Ouvrir la voie aux...

L'inventeur du Basket-ball (Minutes du patrimoines)


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Rédigez un article sur les débuts du basket-ball et inventez vous-même un nouveau sport.

Invitez vos élèves à faire un travail de recherche sur un sport (une personne ou une équipe de ce sport) ou sur une invention canadienne.


Objectifs

Les élèves seront invités à rédiger un article sur les débuts du basket-ball.
Ils devront créer un nouveau sport en tenant compte de certaines conditions et de certains critères.

Les élèves sont invités à faire une recherche sur une personne ou une...
Histoire sociale

L'explosion d'Halifax (Minutes du patrimoine)

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Amener vos élèves à se poser des questions sur la notion de ce qu'est un héros. Analyser plus en profondeur les causes et conséquences de l'explosion d'Halifax en transposant cette histoire à celle de votre communauté.

Objectifs

-Les élèves seront amenés à réfléchir sur ce que représente un héros pour eux.

-Ils pourront analyser l’impact du geste de Vince Coleman pour sa communauté.

-Les élèves devront analyser plus en profondeur les causes et les conséquences de l'explosion d'Halifax.

-Ils...

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